Презентація ЗАВАНТАЖИТИ

План-конспект уроку

Тема:

Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Шлях і переміщення. Матеріальна точка

Мета:

Навчальна:

• сформувати уявлення про механічний рух, його відносність;
• пояснити поняття тіла відліку, системи відліку, шляху, переміщення, матеріальної точки;
• навчити розрізняти фізичні величини та застосовувати їх у задачах.

Розвивальна:

• розвивати логічне мислення, вміння аналізувати ситуації, робити висновки;
• формувати навички роботи з підручником, малюнками, схемами.

Виховна:

• показати значення механічного руху в житті людини;
• виховувати уважність, спостережливість, інтерес до фізики.

Обладнання та матеріали:

• підручник Засєкіної і Гвоздецького (7 клас);
• презентація з прикладами руху;
• іграшкові машинки, м’яч;
• лінійка, рулетка або метр;
• картки із завданнями.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)

• Привітання.
• Налаштування учнів на роботу (коротке питання: «Чи рухаємося ми зараз?»).

2. Актуалізація знань (5 хв)

• Бесіда: Що таке рух у повсякденному житті?
• Навести приклади руху: автомобіль, поїзд, літак, пішохід.
• Питання: Чи може тіло одночасно бути в русі і в спокої?

3. Вивчення нового матеріалу (20 хв)

1. Механічний рух – зміна положення тіла в просторі відносно інших тіл з часом.
   • Приклади з життя.
2. Відносність руху.
   • Приклад: пасажир у поїзді – для іншого пасажира він у спокої, для людини на пероні – рухається.
3. Тіло відліку і система відліку.
   • Визначення: тіло, відносно якого розглядають рух.
   • Приладдя: лінійка, годинник – для визначення положення.
4. Матеріальна точка.
   • Пояснення: тіло, розмірами якого можна знехтувати при розгляді руху.
   • Приклад: Земля як матеріальна точка при русі навколо Сонця.
5. Шлях і переміщення.
   • Шлях – довжина траєкторії руху.
   • Переміщення – вектор, що з’єднує початкове і кінцеве положення тіла.
   • Демонстрація: м’яч котиться по кривій траєкторії (шлях ≠ переміщення).

4. Первинне закріплення (10 хв)

• Робота з підручником (вправи після параграфа).
• Завдання для класу:
  1. Людина пройшла 100 м по прямій і повернулася назад 40 м. Який шлях? Яке переміщення?
  2. Автомобіль за 2 години проїхав 120 км. Яку відстань подолав? Яке переміщення, якщо їхав по прямій?

5. Рефлексія та підсумок (5 хв)

• Обговорення: Що нового дізналися сьогодні?
• Міні-тест «Так/Ні»:
  1. Земля може бути матеріальною точкою.
  2. Шлях завжди більший або дорівнює переміщенню.
  3. Рух завжди відносний.